Из месяца в месяц кроха, помаленьку подрастает, приобритает новые навыки и умения.Но каждый ребенок - индивидуальность и имеет свои свобственные темпы развития.

1 месяц

Социальные навыки

• Успокаивается, когда ее берут на руки и качают.
• Успокаивается когда видит маму.

Речевые навыки

• Реагирует на голос, начинает двигать руками и ногами, наоборот замирает.
• Кричит когда голодный, мокрый, у него болит живот, хочет спать.

Навыки наблюдения и исследования

• Внимательно следит за лицом взрослых.
• Сразу замечает помещенный перед ней предмет.

Стоит насторожиться если:

• Не следит взглядом за движение луча карманного фонарика вправо-влево;
• Не может на мгновения удержать голову в вертикальном положении;

2 месяца

Социальные навыки

• Во время кормления грудью на короткое время прекращает сосать и смотрит в глаза матери.
• Улыбается в ответ на улыбку взрослого.

Речевые навыки

• Узнает материнский голос.
• Произносит звуки, когда с ним говорят или ему поют.

Навыки наблюдения и исследования

• Трясет погремушкой, если вложить ее ему в руку.
• Следит глазами за движущимися предметами.

Навыки самообслуживания

• Открывает рот при виде груди или бутылочки.
• Пьет с ложечки

Стоит насторожиться если:

• К концу второго месяца ребенок не прислушивается к звонку колокольчика и не следит за погремушкой, которую перемещают из стороны в сторону;
• Не смотрит на мать, когда она заговаривает с ним;
• Совершает хаотичные движения ручками и ножками;
• Не может приподнять голову на 5 см. от поверхности и удержать ее.

3 месяца

Социальные навыки

• Узнает в лицо знакомых взрослых.
• Оживляется при обращение к нему, начинает двигать ногами и руками, может громко смеяться.

Речевые навыки

• Пользуется голосом для выражения эмоций.
• Улыбается, когда слышит свое имя или другое слово, произнесенное нежным голосом.

Навыки наблюдения и исследования

• Смотрит на вложенную в руку игрушку.
• Рассматривает собственные руки, двигая при этом пальцами.

Навыки самообслуживания

• Съедает пищу с ложечки.
• Открывает ротик, когда видит приближающуюся ложечку.

Стоит насторожиться если:

• К концу 3 месяца не ищет глазами, откуда звонит колокольчик;
• Не улыбается, когда к нему приближается взрослый, заговаривает с ним или улыбается ему;
• Не тянется полуоткрытой ручкой к красному предмету;
• Не может удержать голову в вертикальном положении хотя бы на полминутки, а лежа на животе - на минуту.

4 месяца

Социальные навыки

• Огорчается, когда его оставляют в одиночестве.
• Громко хохочет, когда с ним играют в козу.

Речевые навыки

• Поворачивается, услышав, что его зовут.
• Гулит – издает звуки, напоминающие «гы», «эгы», «ыхы». Разговаривает таким образом с мамой, которая ему подражает

Навыки наблюдения и исследования

• Ощупывает лицо, бусы, волосы, одежду взрослого.
• Улыбается собственному отражению в зеркале.

Навыки самообслуживания

• Ест новую пищу без капризов когда ее предлагают.
• Узнает бутылочку, тянется за ней, держит обеими руками, когда сосет.

Стоит насторожиться если:

• К концу 4 месяца ребенок не улыбается, когда с ним разговаривают;
• Не радуется, когда с ним играют;
• Не разглядывает свои ручки;
• Головка у него откланяется и в тот момент, когда его подымают из положения «лежа на спине»;
• Не может, лежа на животе, приподнять туловище, опираясь на предплечье, не пытается опереться на стопу.

5 месяцев

Социальные навыки.

• Тянется к знакомому взрослому.
• Смеется, когда взрослый строит смешные гримасы.

Речевые навыки

• Услышав звук, поворачивается и ищет его источник.
• Начинает «петь» - тянет звуки, похожие на гласные с меняющейся высотой и громкостью.

Навыки наблюдения и исследования

• Исследует свои ноги и играет с ними.
• Пытается схватить движущийся предмет.

Навыки самообслуживания

• Играет с губкой или игрушкой в ванной.
• Поднимает ноги, когда ему меняют подгузник.

Стоит насторожиться если:

• К концу 5 месяца ребенок не произносит отдельные звуки или слога (га-га, ба-ба), не пытается отыскать глазами предмет или людей, которых ему называют (где папа?);
• Не прекращает плакать, когда слышит музыку или пение, когда с ним разговаривают;
• Не может отличит доброжелательный и недоброжелательный тон;
• Не уверено держит голову, когда его поднимают за ручки из положения лежа на спите;
• Не поворачивается с живота на спину.

6 месяцев

Социальные навыки

• Играет в прятки («ку-ку, где я?»)
• Плачет когда отбирают игрушку.

Речевые навыки

• Прекращает действие, игру, когда слышит свое имя.
• Произносит "м-м-м"

Навыки наблюдения и исследования

• Хватает предмет, рассматривает, ощупывает, трясет, бьет по столу, тянет в рот.
• Поднимает игрушку, если может ее достать.

Навыки самообслуживания

• Пьет из чашки, которую держит взрослый.
• Стаскивает шапочку с головы.

Стоит насторожиться если:

• К концу 6 месяца ребенок не реагирует на шуршание бумаги, находящейся вне поля его зрения.
• Не просится «на ручки», протягивая свои ручки взрослому;
• Не может ухватить кубик;
• Лежа на животе, не может дотянутся до игрушки;
• В вертикальном положении не пританцовывает.

7 месяцев

Социальные навыки.

• Начинает стесняться или бояться незнакомых людей.
• Обнимает маму и показывает свою любовь к ней.

Речевые навыки

• Понимает, когда ее ругают.
• Лепечет, повторяет несколько раз «ма», «ня», «ба», «дя».

Навыки наблюдения и исследования

• Роняет игрушки и смотрит как они подают.
• Играет одновременно с двумяигрушками.

Навыки самообслуживания

• Держит, кусает, и жует печенье.
• Может самостоятельно поднести бутылочку ко рту.

Стоит насторожиться если:

• К концу 7 месяца ребенок не пытается привлечь к себе внимание каким–либо звуком;
• Не может стучать кубиком по столу;
• Не ласкается к матери или близкому человеку;
• При поддержки за руки родителей не пытается сесть.

8 месяцев

Социальные навыки.

• Играет со взрослыми в «ладушки».
• Огорчается, когда мама ухожу

Речевые навыки

• Прекращает то, чем занимался, когда ему говорят "Нельзя"
• При игре со взрослыми повторяет за ним те слога, которые уже сам лепечет.

Навыки наблюдения и исследования

• Преодолевает препятствие, что бы достать нужную вещь.
• Наклоняется и ищет упавший предмет.

Навыки самообслуживания

• Кладет кусочки пиши в рот.
• Стаскивает носки.

Стоит насторожиться если:

• К концу 8 месяца ребенок не прислушивается к разговору взрослых;
• Не может удержать между указательным и большим пальцем пуговицу;
• Не может короткое время стоять при поддержке за руки.

9 месяцев

Социальные навыки.

• Хнычет или плачет, когда ее ругают.
• Сопротивляется, когда у него хотят забрать игрушку.

Речевые навыки

• Реагирует на слова "иди ко мне", протягивает руки
• Подражает покашливанию, цоканью, мычанию и другим звукам.

Навыки наблюдения и исследования

• Вытаскивает игрушки из коробки.
• ищет игрушку, которую спрятали у него на глазах.

Навыки самообслуживания

• Жует пищу.
• Помогает одеванию, просовывает руки в рукава.

Стоит насторожиться если:

• К концу 9 месяца ребенок не может повторить за взрослым 8 различных звукосочетаний и слогов;
• Не может стучать кубиками друг о друга;
• Не пугается и не стесняется чужих людей;
• Не сердится, когда у него отбирают игрушку;
• Не пытается самостоятельно пить из чашки и сдергивать шапочку с головы;
• При сидении плохо удерживает равновесие;
• Не может повернутся вокруг своей оси и ползти вперед.

10 месяцев

Социальные навыки.

• Смотрит в том направление куда, показывает взрослый.
• Обнимает отца или другого родственника показывает, что любит его.

Речевые навыки

• Понимает, когда с ним прощаются.
• Четко произносит одно слова (чаше всего - "мама")

Навыки наблюдения и исследования

• Снимает пеленку, которой на ее глазах закрыли игрушку.
• Заглядывает за угол, когда что-нибудь потерялось.

Навыки самообслуживания

• Поднимает кружку двумя руками.
• Берет ложку за ручку.

Стоит насторожиться если:

• К концу 10 месяца ребенок не машет головой в знак отрицания или ручкой в знак прощания;
• Не сбрасывает игрушки со стола;
• Не повторяет или не имитирует такое действие, которое вызывает смех окружающих;
• Не пытается стоять, удерживаясь за мебель или стенку манежа.

11 месяцев

Социальные навыки.

• Ходит за одну руку.
• Детский лепет.

Речевые навыки

• Понимает названия знакомым предметов.
• Указывает на предмет который хочет получить.

Навыки наблюдения и исследования

• Подражает знакомым действиям.
• Катает со мной мячик.

Навыки самообслуживания

• Интересуется фотографиями.
• Ест обычную твердую пищу.

Стоит насторожиться если:

• К концу 11 месяца ребенок не поддерживает чашку при питье или не может самостоятельно есть сухарь;
• Не может сидеть с вытянутыми ногами;
• Не может ползать на четвереньках;
• Не может передвигаться, держась за опору.

12 месяцев

Социальные навыки.

• Может отдать игрушки, когда у него ее просят.
• Машет ручкой «пока-пока».

Речевые навыки

• Хлопает в ладоши, когда попросят.
• Говорит на своем языке - произносит бессмысленные последовательности слогов. Может произносить 8-10 слов.

Навыки наблюдения и исследования

• Помнит, где в доме хранятся некоторые вещи;
• Засовывает разные предметы в коробки и ящики.

Навыки самообслуживания

• Пытается поднять к своим волосам расческу.
• Просовывает ноги в штаны.

Стоит насторожиться если:

• К концу 12 месяца ребенок не может произнести ни слова, не прислушивается к музыки, не может выполнить простейшую просьбу (принести мяч);
• Не проявляет интерес к автомашинам;
• Не может самостоятельно есть ложкой и не гримасничает, заметив отражения в зеркале;
• Не может удержать одной рукой 2 маленьких кубика или подать игрушку взрослому;
• Не может сделать несколько шагов, держась за руку взрослого.